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* 以“服务者”自居的老师 除非只上一节展示课 否则可能误人子弟【CQ9电子】
2021-07-03 [90045]
本文摘要:现在的教育里,总有人在说,“老师应该是服务者!”尤其是许多专家、名师,就特别喜欢把这句话挂在嘴边。

现在的教育里,总有人在说,“老师应该是服务者!”尤其是许多专家、名师,就特别喜欢把这句话挂在嘴边。可是作为一线教师,我就有一点儿差别的看法,在这里讲出来,权当是一种讨论吧。

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我从不以为,老师应该酿成一个服务者。老师如果成了服务者,我们的教育就真该完了。

因为你想啊,教师的职责是什么?传道、授业、解惑。你说老师都成了服务者了,还怎么传道、怎么授业、怎么解惑?有人可能会说,服务者怎么就不能传道、授业、解惑了?其实你不用抬杠。你可以去想一想,你去餐馆里用饭,你愿意服务员在上菜之前先跟你传会儿道、授会儿业、解会儿惑么?当你不明确的时候,或者听得不认真的时候,愿意服务员态度很差的训斥你,罚站你,让你下不来台么?如果哪个服务员真这么干了,你肯定是要投诉他、痛斥他、以为他就是一个神经病,甚至有想弄得他连饭碗都不保了才甘愿宁可的想法。现在的教育,其实就是这个问题,总有人把教师当做服务者,还沾沾自喜,以为这是时代的进步。

但其实,当人家都已经不拿你当老师的时候,你就已经丧失了教育上的能力。对于学生来讲,你可能会都已经卑微到了灰尘里,都险些已经跪着给他们上课了,但他们也不会因为可怜你而来听你一点儿的课。你要记着,“卑微者的爱,是没有分量的”。

而对于家长来讲,似乎他把孩子送到学校里上学,那是给你送了个上帝来。上帝在学校里的吃喝拉撒睡,都要学校来卖力。

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万一出了问题呢?第一时间就是维权、让学校举行赔偿。这样的教育,已经由于猥贱,过于可怜。

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你说正常么?我是认为,我们的教育不能再玩虚的了。老师就是老师,治理者就是治理者,如果想要学生学有所成、想要学生明礼诚信,那么就真的该把治理学生的权力、名头都交给老师。别动不动就是老师要是服务者,要蹲着、要跪着给学生上课。80、90年月的时候,家长把孩子送进学校,总忘不了和老师说一句,“老师,孩子不乖,您就打、您就骂!”那时的家长可说的都是真心话啊。

孩子在学校里被老师罚了,大部门都不敢回家告诉爹妈,为什么?因为说了,反而还可能再被爹妈打一顿。“天、地、君、亲、师”,现在把这句话拿出来,可能有人要说,“君山,你可真封建”。但列位,你不把老师和爹妈抬到一样的高度,你说老师又凭什么对学生举行教育,而学生又凭什么听你的教育呢?教育从来都是逆人性而为的事情。哪有人一出生,他就是懂礼貌、爱学习的呢?如果没有人教、如果没有人逼一逼,大部门人的天性应该是玩儿、是享受、是放飞自我吧。

我是从来不相信学习会是快乐的。学习如果真的能是快乐,那肯定也是苦中作乐,亦或者先有苦再有乐。

历程肯定是苦的,而乐呢?无非是苦了之后,逾越了别人,发生了自豪感而已。所以,老师,天生就应该有威严的一面、神圣不行侵犯的一面,他应该高高树立在那里,成为学生的模范、底线、准则。如此一来,老师的教育,才气称之为教育。

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否则,再好的服务,也无非是公然课上的儿戏而已!所以现在的社会啊,强调各行各业都应该有服务意识,我是认为这没有错,但这种服务意识不能无限制延伸,最后把老师们都酿成了“服务员”。我们固然希望教育就是应该快快乐乐的,老师天天都应该是笑脸迎人的、平和可亲的、谈笑风生的、宽以待人的。

但还是那句话,甜与苦、宽与严,都是相对的。不知有苦,你就不懂甜的鲜味;不履历严的历程,你就不懂宽的幸福。一进场就是“服务员”的老师,他除非只是来上一节“公然课”“展示课”的,否则,他带的班级,注定误人子弟。

这也是为什么我相信和我一样的一线老师是从来也不希望自己成为“服务者”的,因为“服务者”没有教育上的能力。你好,我是君山,一线教师,爱谈一点教育,如果你喜欢这方面的内容,接待关注我,君山期待与你举行交流!。


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